最新2019期七年级英语下册 Unit 2 On the Weekend Lesson 4 Helping at Home学案

发布于:2021-08-03 16:42:29

Unit 2 On the Weekend
Lesson 4 Helping at Home.
◆ 教材分析
This lesson is mainly to introduce the housework at home at the weekend. It is very important to improve the students' listening and speaking ability.
◆ 教学目标
【知识目标】 1. correctly read the vocabulary about housework and daily activities. 2. by listening to the dialogue, the right sort. 3. through reading, the details of the activities that people are engaged in at different times are obtained. 4. according to the picture, it is a simple description of what people do at different times. 【能力目标】 Understand simple housework. 【情感目标】 Learn to do housework and cherish the results of labor.
◆ 教学重难点 【◆教学重点】
1. correctly read the phrases about housework and daily activities. 2. get the details of the activities that people engage in at different times.
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3. simply describes what people do at different times. 【教学难点】 A simple description of what people are doing according to the picture.
◆ 课前准备 ◆
Tape recorder, Multimedia
◆ 教学过程
Step 1. Do some chores clean/tidy the room dust the furniture sweep the floor feed the dog wash the dishes put away the toys Step 2. Speak the words as fast as you can talk on the phone water the plants take out the rubbish put away the toy Step 3.Look and say
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What is Emma doing? She is…. Step 4. Listen and number the pictures Step 5.Read and complete the dialogue ① OK, let’s get ready! I’m washing the ______. Emma, Can you sweep the _________? cups floor ② Sorry, I’m busy. I’m watering the ________. Can Dad do it? flowers ③ Dad’s taking _______ the rubbish. out ④ Maybe Jenny can do it. She isn’t doing anything. ⑤ Don’t worry. I can do it in a minute. I’m putting ______ my toys now. away ⑥ Hello? Hi, Mum. Where are you now? You’re walking over to our house.
OK, that’s good. See you soon. Step 6.Read and answer questions 1. How many people are there in the text? Who are they?
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There are six people in the dialogue. They are Mum, Dad, Emma, Jenny, Grandma and Grandpa. 2. Who calls at 5:30? Grandma. 3. Why can’t Mum open the door at 5:45? Because she is putting candles on the cake. 4. Whose birthday is it? It is Grandma’s birthday. Step 7.Read and fill in the table It’s 5:00 in the afternoon. What are the people doing? Put the pictures into the correct timetable Step 8. Homework 1. Listen and repeat the dialogue. 2. List the phrases described in the picture. 3. The picture describes the activities of the Emma family to the students.
◆ 教学反思
略。

面我代表信管120班委进行工作总结。 班级的基本建设情况在之前风采展示和答辩中已有说明。今天我们着重根据内出现一些问题讲自己心得体会 班级活动方面:委要积极参加,比如上学期开始的辩论赛由于我和长一直在忙关团课事以及其他并没有太注所整个从前准备到真正都是里手独自完成最后果不很好。 组织活动要计划周全。比如开学话剧表演、还有元旦日租房,由于只了前半夜而后不是很导致到零点以大家没什么可玩的基本上都睡觉或手机这样容易使对班级丧失信心与兴趣就春游正一直详也写好策书所进行 学*方面:要考虑到班里每个同上不需求和惯,能一概而论也以偏全认为比较适合两就定会所有。如期高数课占座大家的积极性提但实际然可些是坐在后这样效率才让他第排反影响还组织集体晚自因时间差异即便统了果很理想基于种现象本行弹们根据己情况选择地既耽误又 班委要带头营造良好的学风。 班委工作:懂得理解是前提,还要做到耐心沟通真付出只有同学了才能你知道他们的实想法利于级开展而且相信我就看在眼里一定会回报。些活动中比如团日不参加支书与谈对积极性高很多点长获荣誉时犒劳大家这样仅增强集体感深之间友谊也促进 班委工作的开展要靠全体努力,我们将宿舍长也加入了这样在活动时内就会有半数以上同学支持更利于 出现问题,不让一直留着而是去积极解决这信管120坚持的原则. 整个学年,获得12项集体荣誉0人。总来说班级建设工作开展的较为成功 进行班级工作总结时,突然回忆起入学我们大家被选为临负责人导员给开的第一次那做自介绍所在还没什么区别如今多了许沉着是而每个也有各不相同风格。这年里探索中成长历练坚强挫折步或就收获 【篇二】班委学期总结范文大生活在我们指尖流过了四分之一。从天南地北来的三十个人所组合成集体,也起度百多日子这段时间有各种感情调味料充实着初始新鲜出游聚会开心球赛热考试紧张…享 班上的同学是亲密朋友。任何时间,地点他们都会让你感动不已我依然记得一次下大雨打电话到108寝室之后彭中冒给送伞;和住起汤丹在生日那天收全签名卡片最*凡子觉切总 我们班级的活动,同学也是一直积极出谋划策和热心参加。开第次团会特因为大家都新手就算有长指导仍然比较茫此时周雨沁解决了这个问题;在“重阳敬老”节目排练期更总员自发来栋讨论哪些好合适文艺委蒋曼女生资源少情况下六人舞蹈而最后唱《首歌》全起集中*几晚上 今年的森林公园素质拓展和以读书为主体团会,也是在支李玉杰持下彭中柏陈颢等同学积极筹办。这两次活动们参加热情更高特别*时比较喜欢安静此刻站大讲台上风度翩当谈到自己兴趣所口若悬河场因享受了一来身边文化餐而让我*紧张之余起分快乐与笑个游戏很欣慰样:写你心班级怎几乎有都把作结集温暖家避港湾
实抓好班级安全工作,实现班级安全教育的三结合形成班级整体育人优势。 一、班主任三结合的中枢。是实现班级安全教育 班级安全工作是通过学生的*、活动劳动对学生进行有目的、计划经常性的安全教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量,实现安全目标,做好班级工作,形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是级管理的组织者和领的纽带导者,是联系班级科任教师,是沟通学校教育、家庭社会教育的桥梁。在具体实践中,班主任必须做到一要制定班级安全工作目标,与其他教育力量形成共识。二要落实班级安全教育的内容,这是实现班级安全工作目标的保证。三的过程管理,这要强化班级安全教育是实现班级安全目标,使教育力量形成合力,增强实效的关键。 二、只有实现三结合,才能形成班级安全教育力。 班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级安全工作目标,主任必须与各*萄А喽踊疃彝ソ逃嘟岷希纬闪Α 与任课教师的学*探岷 科任教师是班级安全教育工作的重要力量,安全教育工作主要通过科任师把握学科特点,延伸教材内涵拓展学生知识视野,从而达到科、稳定和潜移默化的教育目,更具有防患于未然的功效。要做好这一结合进一步使每,是要强化结合意识位教师以安全育为已任;二是要在教学中认真探索安全育的最佳结合点,不断改进的形式和方法,把安全教育与学科的结合落到实处;三是要加强班主任和*淌Φ牧担骋荒勘暄细褚笃胱ス补埽栽銮堪踩说男Ч 与班队活动相结合。 班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少队组织作用,开展好自主性教育活动,让学生在活中自我认识我体验,自感悟教育。要做好这一结合,要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育,如庆祝六一儿童节过程中,根据《义务教育、《交通法》未成年人保护》等法规中的有关内容,目地编排一些节目,让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常训练相结合,如主题活动:珍爱生命、远离毒品签名活动,逃生自救演练、学校是我家,*安靠大征文活动等;经常性训练:每期组织一项雏鹰争章活动,举行一次消防知识手抄报比赛办一期用电常识黑板报等。 与家庭教育相结合

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